Πολλές φορές δημιουργήθηκε το ερώτημα της φύσης του ανθρώπου ο οποίος
χρησιμοποιεί ή υφίσταται όλες τις επιπτώσεις του σχεδιασμού (Design) που
κάνουμε όταν μελετάμε.
Ακριβώς εκεί εντοπίστηκε το ακόλουθο πρόβλημα:
- για ποια αναπαραγωγική μελέτη μιλάμε,
- πως είναι αυτή,
- ποια είναι και κάτω από ποιες προϋποθέσεις δρα κι ενεργεί σ' όλες τις δραστηριότητές τους.
Ο σκοπός αυτός απορρέει από την ανάγκη του στόχου του σχεδιασμού (Design), αυτού καθ' αυτού, δηλαδή του γεγονότος ότι, δεν μπορούμε να σχεδιάσουμε (Βιομηχανικό Σχεδιασμό, Design Αυτοκινήτου, Design, Εσω.Χώρων, Design Αντικειμένων, Design Επίπλου, Μόδας, Υπολογιστών, Υλικών, Λογισμικού, κ.λ.π.) απουσία του ανθρώπου.
1. Σχεδιασμός προγραμματισμού:
2. Ανάλυση χρηστών:
3. Ανάλυση εργασίας:
4. Ανάλυση περιεχομένου:
5. Εκπαιδευτικός προγραμματισμός:
6. Υλική προετοιμασία:
7. Επικύρωση:
8. Παρουσίαση:
9. Αξιολόγηση:
